Özgeçmiş

Klinik psikolog Pelin Ulutaşlı, lisans eğitimini Koç Üniversitesi Psikoloji bölümünde 2010 yılında tamamladı. Ardından ilk yüksek lisans eğitimini 2013 yılında Londra Roehampton Üniversitesi Erken Çocukluk Dönemi Çalışmaları bölümünde, ikinci yüksek lisans eğitimini ise 2023 yılında İstanbul Bilgi Üniversitesi Klinik Psikoloji bölümünde tamamladı.

2008-2009 yıllarında Prof. Dr. Ayşe Bilge Selçuk, Prof. Dr. Nazan Aslan ve Prof. Dr. Feyza Çorapçı’nın yürüttüğü ÇAY adlı araştırma projesinin anaokulu çağındaki çocuklarda engelleyici kontrol gelişimi üzerine odaklanan ayağında data toplama, kodlama ve sonuç aşamalarında çalıştı. Araştırma sonuçları Koç Üniversitesi Psikoloji Yüksek Lisans Öğrencileri Konferansı’nda ve Uluslararası Bebek Çalışmaları Konferansı’nda sunulmaya hak kazandı. 2008-2009 yıllarında Sarıyer’de ikamet eden ortaokul öğrencilerine yönelik hazırlanan Koç Üniversitesi Yaz Okulu’nda gönüllü yaratıcı drama eğitmenliği ve koordinatörlük yaptı. 2009 yılında özel bir aile danışmanlık merkezinde uzun dönem staj yaptı ve stajı kapsamında danışan çocuklara yönelik ev ve okul gözlemlerinde bulundu. 2013 yılında bir okul öncesi gelişim merkezinde psikolog ve erken çocukluk dönemi eğitmeni olarak çalışmaya başladı. 2013-2014 yılları arasında Prof. Dr. Ayşe Bilge Selçuk’un yürüttüğü, Asya kültürlerinde ebeveynlik stilleri ve anaokulu çağındaki çocuklarının sosyal-duygusal gelişimleri arasındaki ilişkileri inceleyen PACIFIC isimli araştırma projesinin data toplama aşamasında çalıştı. Bu kapsamda katılımcı ailelerin evlerine giderek yaklaşık iki saat süren değerlendirmeler uyguladı. 2014-2015 yılları arasında özel bir anaokulunda psikolog olarak çalıştı. Aynı yıllarda özel bir psikolojik danışmanlık merkezinde çocuklar ve ebeveynlere yönelik ruhsal destek hizmetleri sundu. 2017-2018 yıllarında Bir İz Derneği’nin Yan Yana Projesi kapsamında 8-12 yaş arası Suriyeli mülteci çocuklara yönelik travma odaklı grup terapisi uygulayıcıları arasında yer aldı. 2021 yılında Batı Karadeniz sel felaketinden etkilenen ailelere yönelik gönüllü çevrimiçi ruhsal destek sunan ekipte yer aldı. 2022 yılında Doç. Dr. Sibel Halfon’un yürüttüğü Çocuklar İçin Zihinselleştirmeye Dayalı Terapi’nin (MBT-C) Etkililiği ve Değişim Mekanizmaları adlı projenin data toplama ayağında çalıştı. Aynı yıl İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde ebeveynlere yönelik grup çalışmalarında bulundu. Halen, psikodinamik psikoterapi ve projektif değerlendirme araçları üzerine aldığı eğitim ve süpervizyonlara devam etmektedir.

Klinik psikolog Pelin Ulutaşlı, kurucusu olduğu Yeni Terapi’de yetişkinlere yönelik psikodinamik yönelimli, çocuklar, ergenler ve ailelere yönelik psikodinamik-sistemik yönelimli psikoterapi hizmetleri sunmaktadır. Türkçe ve İngilizce dillerinde hizmet sunar, danışanların koşullarına göre yüz yüze ve çevrimiçi çalışır.

  • Psikodinamik Psikoterapi: Teori ve Uygulama, Psikodinamik Terapiler Merkezi (devam)
  • Çocuk Çizimlerinin Projektif Değerlendirilmesi, Funda Akkapulu, Rorschach ve Projektif Testler Derneği (devam)
  • Rorschach ve TAT Uygulayıcı Eğitimi, İrem Erdem Atak, Rorschach ve Projektif Testler Derneği (devam)
  • Psikanalize Giriş Seminerleri, Istanbul Psikanaliz Eğitim Araştırma ve Geliştirme Derneği
  • Psikanalitik Düşünceyi Uygulamak: İleri Klinik Teknikler, Alev Çavdar, Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • Psikoterapistler için Bedenlenmiş Etkileşim Becerileri, Zeynep Çatay Çalışkan, Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • Aile Terapisinde Çocukla Çalışmak, Yudum Akyıl Söylemez, Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • İleri Psikopatoloji: Psikodinamik Modeller, Alev Çavdar, Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • İleri Psikopatoloji: DSM ve Psikofarmakoloji, Taner Yılmaz, Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • Psikanalitik Çift Terapisi, Eda Arduman Kazmirci & Gülenbaht Şentürk, Istanbul Bilgi Üniversitesi
  • Dissosiyatif Bozukluklarda Parçalarla Çalışmak, Dolores Mosquera, Inspired Therapy 
  • Kompleks Travma ile Çalışmak, Ana Gomez, EMDR Association
  • EMDR ve Ego-Durum Müdahaleleri, Robin Shapiro, EMDR Solutions
  • Kompleks TSSB ve Dissosiyasyonda EMDR Kullanımı, Denise Gelinas, Inspired Therapy
  • Çocuk ve Ergenler ile EMDR 1. ve 2. Seviye, Susan Darker-Smith, Child Trauma Therapy Center London
  • EMDR 2. Seviye, Mark Nickerson & Cheryl Kenn, EMDR International Association (EMDRIA)
  • EMDR 1. Seviye, Emre Konuk & Asena Yurtsever, Davranış Bilimleri Enstitüsü
  • Travma Çalışmalarında Psikobiyolojik Yaklaşımlar, Sonia Gomez, Somatik Deneyimleme Türkiye
  • Somatik Deneyimleme Giriş Eğitimi, Sonia Gomez, Somatik Deneyimleme Türkiye
  • Dışavurumcu Oyun Terapisi, Reyhana Seedat, Association for Play Therapy (A4PT)
  • Travma Odaklı Oyun Terapisi, Reyhana Seedat, Association for Play Therapy (A4PT)
  • Theraplay ve Marschak Ebeveyn-Çocuk İnteraksiyon Modeli, Marlo Winstead, Theraplay Institute
  • Grup Theraplay, Marlo Winstead, Theraplay Institute
  • Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Reyhana Seedat, Association for Play Therapy (A4PT)
  • Filial Terapi, Reyhana Seedat, Association for Play Therapy (A4PT)
  • “Çocuklarla İletişimin Temel Prensipleri”, Küçük Orman Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Ağustos 2023
  • “Ebeveyn Paylaşım Çemberi”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Haziran 2023
  • “Öğretmen Paylaşım Çemberi”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Eylül 2022
  • “Çocuklarla İletişimin Temel Prensipleri (online)”, Badem Şekeri Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Eylül 2021
  • “Bağlanma, Ayrışma ve Okula Alışma” (online), Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Eylül 2021
  • “Çocuklarda Duygusal Regülasyon (online)”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Mayıs 2021
  • “Çocuklarda Duygusal Regülasyon (online)”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Nisan 2021
  • “Çocukluk Çağında Cinsel Gelişim (online)”, Küçük Orman Montessori Anaokulu, Mart 2021
  • “Çocuklarla İletişimin Temel Prensipleri (online)”, Küçük Orman Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Aralık 2020
  • “Pozitif Disiplin ve Şiddetsiz Sınırlar (online)”, Küçük Orman Anaokulu Ebeveyn Semineri, Kasım 2020
  • “Pozitif Disiplin ve Şiddetsiz Sınırlar (online)”, Küçük Orman Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Kasım 2020
  • “Sınıf İçi Çember Zamanı Uygulamaları (online)”, Badem Şekeri Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Kasım 2020
  • “Çocuklarda Duygusal Regülasyon (online)”, Badem Şekeri Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Ekim 2020
  • “Pozitif Disiplin ve Şiddetsiz Sınırlar II (online)”, Badem Şekeri Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Ekim 2020
  • “Pozitif Disiplin ve Şiddetsiz Sınırlar (online)”, Badem Şekeri Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Ekim 2020
  • “Çocuklarla İletişimin Temel Prensipleri (online)”, Badem Şekeri Anaokulu Öğretmen Eğitimi, Ekim 2020
  • “Çocukluk Çağında Cinsel Gelişim (online)”, Küçük Orman Montessori Anaokulu, Mayıs 2020
  • “Korona Günlerinde Paylaşım Çemberi (online)”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Mart 2020
  • “Çocukluk Çağında Cinsel Gelişim”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Ocak 2020
  • “Pozitif Disiplin ve Ailede Şiddetsiz İletişim”, Küçük Orman Montessori Anaokulu, Aralık 2019
  • “Pozitif Disiplin ve Ailede Şiddetsiz İletişim”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Ekim 2019
  • “Bağlanmayı Kuvvetlendirecek Grup Oyunları”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Mayıs 2019
  • “Gelişimsel Değerlendirmede Temel Kriterler”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Mayıs 2019
  • “Gelişimsel Basamaklar ve Yaygın Ruhsal Sorunlar”, Kavram Anaokulu, Mart 2019
  • “Çocukluk Çağında Cinsel Gelişim”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Mart 2019
  • “Çocukluk Çağında Cinsel Gelişim”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Ocak 2019
  • “Çocukluk Çağında Cinsel Gelişim”, Kavram Anaokulu, Aralık 2018
  • “Ebeveyn Paylaşım Çemberi”, Ataşehir Beş Ağaç Montessori Anaokulu, Kasım 2018
  • “Sınıf İçi Kriz Anlarını Yönetebilmek”, Kavram Anaokulu, Eylül 2018
  • “Çocuğu Duyabilmek ve Anlayabilmek”, Kavram Anaokulu, Ağustos 2018
  • “Çocuklarda Duygusal Farkındalık ve Regülasyon”, Kavram Anaokulu, Ağustos 2018
  • “Erken Çocukluk Çağında Oyunun Önemi”, Koruncuk Vakfı Anne Baba Okulu, Ocak 2018
  • “Geliştiren Ebeveynlik”, Kavram Anaokulu, Aralık 2017
  • “Sınıf İçi Şiddetsiz İletişim ve Pozitif Disiplin” Kavram Anaokulu, Aralık 2017
  • “Sınıf İçi Yoga, Farkındalık ve Rahatlama Egzersizleri”, Kavram Anaokulu, Eylül 2017
  • “Sınıf İçi Şiddetsiz İletişim ve Pozitif Disiplin”, Kavram Anaokulu, Temmuz 2017
  • “Sınıf İçi Şiddetsiz İletişim ve Pozitif Disiplin”, Anabilim Anaokulu, Ağustos 2016
  • “İstismara Karşı Donanımlı Çocuklar Yetiştirebilmek”, Dragos Anabilim Anaokulu, Mayıs 2016
  • “Pozitif Disiplin ve Çocuk Merkezli Dil”, Koşuyolu Anabilim Anaokulu, Mayıs 2016
  • “Pozitif Disiplin ve Çocuk Merkezli Dil”, Ataşehir Anabilim Anaokulu, Mayıs 2016
  • “Pozitif Disiplin ve Şiddetsiz İletişim”, Pek Koleji, Nisan 2016
  • “Pozitif Disiplin, Şiddetsiz İletişim ve Çocuk Merkezli Oyun”, Çekmeköy Anabilim Anaokulu, Nisan 2016
  • “Pozitif Disiplin, Şiddetsiz İletişim ve Çocuk Merkezli Oyun”, Çengelköy Anabilim Anaokulu, Nisan 2016
  • “Pozitif Disiplin, Şiddetsiz İletişim ve Çocuk Merkezli Oyun”, Çekmeköy İlk Yuvam Anaokulu, Mart 2016
  • “Sınıfta Oyun, Yoga ve Sanat Uygulamaları”, Suadiye Anabilim Anaokulu, Ocak 2016
  • “Özgüvenli Çocuklar Yetiştirebilmek”, Kozyatağı Kültür Merkezi, Ocak 2015
  • “Çocuğumla Oynuyorum”, Kozyatağı Kültür Merkezi, Ekim 2014
Pelin Ulutaşlı, M.A.
Pelin Ulutaşlı, M.A.Uzman Klinik Psikolog
Çocuklar, ergenler ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışmanlık hizmetleri sunar.